viernes, 5 de febrero de 2010
"Nacho" El Perro
me lanzo sobre su cama lo molesto de tal manera de que me atienda me ponga atencion le digo "orale parate y dame de comer, atiendeme tengo sed mueveteee".
oooh gran problema mi niño no entiende perruno, debio ser error de fabrica pero bueno costo mucho asi que me aguanto.
despues de un rato se levanta mi niño me da de comer y ya estoy listo para salir.
le digo "quiero pasear" oh se me olvidaba este no habla mi idioma, lastima a la otra lo cambio, por lo pronto se lo explico con manzanas y puntitos.
agarro mi cinturon de seguiridad y me paro en la puerta, mi niño entendio y salimos.
dimos un paseo y de tanto comer me dieron ganas de tirar la piedrilla, no importa como quiera mi niño lo recoje, ya a medio risco me pregunte ¿ como le aran ellos para recoger su propios desechos? imposible no lo creen? bueno, llegamos al momento en donde a mi niño se le acabaron las pilas, como siempre.
lo conecte sentado a la corriente del arbol con sombra y me di un paseo, despues de platicar con la raza aaah se me olvidadaba ese dia me contaron un chiste " llega pepito con un dalmata a su casa, y le dice a su mama: mira mama mi perrito, la mama contesta: aaay que bonito, pero porque tiene tantas manchitas? y pepito dice: es que asi es la raza mama.
la mama contesta: aaaaaaaaahhh tu raza tan mamona. jaja.
total despues de un momento de risa y de oler unas cuantas partes. se recargo la pila de mi niño
y de regreso a la casa.
en la casa como siempre practico las escondidas con mi niño
dado a que el hace su tarea yo la agarro y me escondo, creo que me estoy haciendo demasiado bueno en esto ya que llevo horas escondido y nadie me encuentra, sera porque soy buenisimo? o la verdad mi niño aplicara la misma de siempre " Se la comio el perro"
bueno no se ya que soy solo un perro no razono tanto.
martes, 26 de enero de 2010
Resumen De La Semana
Ley de Coulomb: La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con que interactúan dos cargas puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
Se plantearon formulas para calcular las fuerzas de las cargas, su direccion por medio de vectores.
y en los Campos Electricos: entendimos que el punto de campo siempre tendra signo positivo, y que dependiendo del tipo de carga que este a cierta distancia de el, su campo electrico tomara cierta direccion (hacia dentro o hacia fuera).
A traves formulas podemos deducir, el vector unitario.
Modelo Malcolm Baldrige
En Ingenieria Industrial se busca mucho el control de calidad y mejoramiento asi que el modelo que investigue fue el de Malcolm Baldrige.
Este modelo sirve para hacer autoevaluaciones y proporcionar retroalimentación a sus usuarios.
Ayuda a mejorar sus prácticas de gestión, capacidades y resultados.
Facilitar la comunicación y el intercambio de información sobre mejores prácticas entre organizaciones de todo tipo
Servir de herramienta de trabajo para comprender y gestionar el desempeño, la planificación y las oportunidades de aprendizaje.
Cuando Se Utiliza:
Se utiliza solamente en las preocupaciones de calidad
La comprensión de los requerimientos para alcanzar la excelencia
El Premio Nacional de calidad Malcolm Baldrige se crea en Estados Unidos en 1987, momento en que los productos japoneses invaden ese país. Se hace necesario competir internacionalmente y se crea el Premio Nacional de la Calidad Americano.
Objetivo
Sensibilizar al país y a las industrias, promocionando la utilización de la Calidad Total como método competitivo de gestión empresarial.
Disponer de un medio de reconocer formal y públicamente los méritos de aquellas firmas que los hubieran implantado con éxito.
jueves, 14 de enero de 2010
Bienvenida Al Curso Fisica III
Los temas destacados que veremos en el curso son:
Ley De Coulomb
Campo Electrico
Carga Electrica
Conductores
Aislantes
etc.
Al final del curso tendremos que desarrollar los conocimientos adquiridos en el curso realizando un proyecto(maquina o aparato) basado en lo visto en clase y que pueda inovar un producto existente.
